Berichten gepost in de categorie: onderwijs / Iqra

De Leerbox is hiring…

Gepost door: Latifa El Morabit | 08/01/2021 | Gepost in onderwijs / Iqra, vrijwilligerswerk

Heel veel kinderen hebben het steeds moeilijker op school. De Leerbox, het onderwijsproject van FMV, zoekt enthousiaste vrijwillige lesgevers om bijles te geven. Schrijf je in via de website www.deleerbox.be en bouw mee aan de toekomst van onze kinderen. Voor meer info contacteer Saar Depuydt via saar.depuydt@fmv-vzw.be of  0484 30 30 66.    

Naar Artikel

Het is zover. Het nieuwe beleidsplan voor 2021 tot 2025 is ingediend. Collega Latifa heeft er heel hard aan gewerkt en het is een pareltje. De titel ‘van wrijving komt glans’ zegt alles, maar toch zouden wij graag een groter stuk met jullie delen: FMV streeft naar een inclusieve samenleving. Inclusief betekent voor onze organisatie […]

Naar Artikel

Met 1001 Schakels naar Marokko

Gepost door: Melanie Bellengé | 05/07/2019 | Gepost in cultuur, onderwijs / Iqra, verenigingen

1001 schakels ging met 25 jongeren op reis naar Marokko. Het project heette ‘in de voetsporen van mijn grootouders’. Zo is Yousra Kaddaoui, een studente rechten aan de Universiteit in Brussel, mee met de vereniging 13 dagen lang naar het zuiden van Marokko getrokken. Ze vertrokken met twee belangrijke doelen…    Welke plaatsen hebben jullie bezocht?  We zijn gestart in Fes […]

Naar Artikel

Boekenmarkt IQRA-school was groot succes!

Gepost door: Melanie Bellengé | 08/04/2019 | Gepost in onderwijs / Iqra

De boekenmarkt die vorige vrijdag, 5 april, in de Iqra-school plaatsvond, was een groot succes. Maar  liefst 73 boeken gingen over de toonbank. Uitgeverijen Studio Sesam en De Groene Waterman stonden er met een reeks betaalbare boeken en FMV voorzag ook zelf strips en boeken aan zeer lage prijzen. Met deze boekenmarkt wilden FMV en […]

Naar Artikel

Kinderen op jongere leeftijd naar de kleuterklas sturen, helpt hen niet om het Nederlands beter onder de knie te hebben. Dat blijkt uit een onderzoek van de Vakgroep sociaal werk en sociale pedagogiek in samenwerking met het Steunpunt Diversiteit en Leren (beiden UGent). Het probleem ligt in de klassen zelf, zegt dat onderzoek, waar leerlingen […]

Naar Artikel